Jak wyrażamy siebie – podsumowanie Unitu 3 w klasach 1

30 marca 2026

W ramach realizacji Unit III programu IB PYP „Jak wyrażamy siebie” uczniowie klas 1 mieli okazję zgłębiać różnorodne sposoby komunikowania się i wyrażania emocji. Różnorodne aktywności pozwoliły im też lepiej zrozumieć, jak ważną rolę emocje odgrywają w codziennym życiu.

 

Podczas zajęć pierwszoklasiści poznawali, jak wygląda komunikacja w różnych krajach i kulturach. Zwracali uwagę na różnice w gestach, mimice, sposobach mówienia, które wpływają na to, jak odbieramy i przekazujemy informacje. Uczniowie uczyli się, że skuteczna komunikacja to nie tylko słowa, ale również uważne słuchanie i szacunek wobec drugiej osoby.

Istotnym elementem unitu było także poznawanie i nazywanie emocji. Uczniowie rozmawiali o tym, jak wyrażamy uczucia w różnych sytuacjach oraz jak rozpoznawać emocje u innych. Dzięki temu rozwijali swoją empatię i wrażliwość na potrzeby rówieśników.

Szczególną uwagę poświęcono wyrażaniu emocji poprzez sztukę i muzykę. Dzieci brały udział w działaniach plastycznych i muzycznych, które pozwalały im w twórczy sposób pokazać swoje uczucia. Tworzyły prace inspirowane emocjami, eksperymentowały z kolorami, dźwiękiem i ruchem, a także dzieliły się swoimi doświadczeniami z innymi.

W trakcie realizacji unitu nie zabrakło również praktycznych doświadczeń. Uczniowie uczestniczyli w zabawie karnawałowej, podczas której poprzez taniec, muzykę i wspólną zabawę wyrażali radość i budowali relacje z rówieśnikami. Przygotowywali także życzenia walentynkowe, ucząc się okazywania sympatii, życzliwości i pozytywnych emocji wobec innych. Dodatkowo mieli okazję oglądać spektakle teatralne, które stały się inspiracją do rozmów o emocjach bohaterów oraz różnych formach wyrazu artystycznego. Nie zabrakło też klasowych obchodów Dnia Kobiet, podczas których uczniowie przygotowali drobne upominki i życzenia, wyrażając szacunek i wdzięczność wobec koleżanek i nauczycielek.

Podczas realizacji unitu uczniowie pracowali indywidualnie oraz w grupach, rozwijając umiejętności współpracy, komunikacji i kreatywnego myślenia. Mieli także okazję prezentować swoje pomysły i refleksje, co wzmacniało ich pewność siebie.