Prace były inspirowane twórczością amerykańskiego grafika Nate’a Williamsa. Uczniowie zastosowali technikę malowania kredkami pod akwarelą.
Każdy projekt zawierał słowa-klucze, z którymi utożsamiają się czwartoklasiści. Tym samym prace artystyczne stały się wizytówkami każdego z nich. Projekty posłużyły jako punkt wyjścia do prezentacji, którą uczniowie wygłaszali na forum klasy.
Choć czwartoklasiści znają się już całkiem dobrze, zajęcia były okazją do zadawania sobie nawzajem dodatkowych pytań i otrzymywania (czasem zaskakujących) odpowiedzi. Przy okazji uczniowie ćwiczyli umiejętność porozumiewania się w języku angielskim.