Głównym celem nauczania w szkołach Paderewski jest kształcenie umiejętności myślenia, która wynika z głębokiego rozumienia świata i zdolności posługiwania się zdobytą wiedzą. 

Skuteczne nauczanie oznacza dla nas nie tylko (i nie przede wszystkim) wysokie wyniki na egzaminach zewnętrznych, ale kompetencje naszych absolwentów, które przejawiają się w umiejętności samodzielnego planowania i rozwiązywania problemów, organizacji własnego uczenia się, tworzeniu rozwiązań i krytycznym myśleniu. Szczególną wagę przywiązujemy do kształcenia najwyższego poziomu umiejętności poznawczych uczniów, tj. analizy, syntezy, oceny.

Uznając największą skuteczność nauczania przez działanie, kształtujemy proces dydaktyczny tak, by każdy uczeń miał jak najwięcej możliwości wykonywania różnorodnych zadań, które służą rozwijaniu swoich umiejętności. Uczymy także współpracy i  dzielenia się wiedzą oraz korzystania z  mądrości innych.

Kwintesencję naszej edukacji przenosimy na uczenie się, a z perspektywy nauczyciela na optykę ucznia. Stawiamy jasne cele edukacyjne, które służą autentycznemu zrozumieniu świata przez  młodzież. 

Bierzemy odpowiedzialność za takie planowanie i prowadzenie zajęć z uczniami, by jak najwięcej korzystali z czasu spędzonego w szkole. Oceniamy młodzież na bieżąco w taki sposób, by służyło to rozwojowi ucznia, dawało mu rzetelną informację zwrotną o mocnych stronach i obszarach do pracy.

Jesteśmy szkołą autoryzowaną w programach międzynarodowych Organizacji Matury Międzynarodowej (International Baccalaureate Organization) i realizujemy jej misję w szczególności poprzez dążenie do rozumienia innych kultur i międzykulturowego porozumienia. 

Podzielamy przekonanie, że najlepszą drogą do zapewnienia pokoju na świecie jest poznanie i akceptacja ludzi wychowanych w różnych kulturach przy jednoczesnym zachowaniu i pogłębieniu oraz promowaniu europejskiej tożsamości kulturowej. 

Uczymy młodzież szacunku dla odmienności (zwłaszcza kulturowej, narodowej i rasowej) oraz tolerancji dla wszelkich mniejszości.

W praktyce międzynarodowy charakter szkoły realizujemy poprzez udział w  międzynarodowych projektach i wymianach, współpracę ze szkołami zagranicznymi, (zwłaszcza europejskimi), oraz realizację, w nauczaniu różnych przedmiotów, treści dotyczących problemów współczesnego świata, a także angażowanie się w rozwiązywanie ich w skali lokalnej.

Najważniejsze wartości w naszej pracy edukacyjnej wywodzimy z europejskich tradycji demokratycznego ustroju państwowego, chrześcijańskiego personalizmu i oświeceniowych idei wolności, równości i solidarności społecznej oraz praw człowieka. Dlatego kształcimy ludzi odpowiedzialnych za swoje otoczenie, począwszy od grupy koleżeńskiej i szkoły, poprzez lokalną społeczność aż do wspólnoty państwowej i całej ludzkości . 

Przygotowujemy młodych ludzi do świadomego udziału w życiu demokratycznego społeczeństwa, kształcąc w nich współczesne rozumienie demokracji – liberalnej, konstytucyjnej i pluralistycznej.

Uczymy także współpracy i wrażliwości na potrzeby innych, zwłaszcza słabszych, uznając, że największa wartość jednostki przejawia się w działaniach na rzecz drugiego człowieka, przekraczaniu świata własnych potrzeb oraz dzieleniu się sobą z innymi. 

Przygotowujemy zarazem uczniów do odważnych decyzji i odpowiedzialności za nie, ucząc działania w warunkach wolności. Uznajemy bowiem, że tylko wolność jest podstawą realnej odpowiedzialności.